Agosto 4, 2026
En la oportunidad se abordó la importancia de potenciar la integración y revisión de las normas técnicas en la formación de futuros profesionales, avanzando hacia una industria más articulada, actualizada y consciente de sus desafíos.
En el marco del segundo día de reunión de la Red Nacional de Escuelas de Construcción (RENADEC), el pasado viernes 24 de julio, se realizó una actividad de conversación cuyo objetivo era poder elevar la importancia del diálogo entre la academia y el ámbito normativo.
“Es un tema muy importante porque los profesionales son los que al final, en el futuro, van a ir definiendo cómo se usa la norma, e incluso, qué normas se van requiriendo y eso nace desde las universidades. Estamos muy agradecidos de este espacio y queremos seguir trabajando juntos en cómo, desde el Consejo, podemos aportar a las diferentes escuelas en la medida que ellos lo vayan requiriendo”, señaló Lucio Ricke, presidente del Consejo de Normalización de la Construcción (CNC) y director del Instituto de la Construcción (IC).
En la misma línea, Marcos Díaz, director del departamento de Ciencias de la Construcción de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), director del Instituto de la Construcción (IC) y secretario general del Colegio de Constructores Civiles e Ingenieros Constructores de Chile, señaló que tener contacto con el CNC ayuda a revisar las carencias normativas que puedan ir existiendo en el sector. “Esto nos ayuda como Escuelas, como carreras a contribuir con la buena formación de los estudiantes y futuros profesionales de la construcción”, agregó.
Sobre la actividad
El encuentro comenzó con una presentación de Lucio Ricke, sobre el trabajo que realiza el CNC y sus objetivos. “El Consejo nace en agosto del 2005 al interior del Instituto de la Construcción (IC) con la motivación de abordar, articular, la demanda normativa sectorial compatibilizando la realidad nacional con los criterios internacionales”, comentó.
Dentro de los objetivos del CNC, se encuentra el detectar necesidades de desarrollo normativo en el ámbito de la construcción y generar diálogo entre los actores de la industria y la academia, así como también articular el desarrollo normativo en el sector, facilitando y promoviendo la elaboración y/o actualización de textos normativos. “Es importante señalar que el Consejo no hace normas, sino que ayuda en su gestión”, aclaró Ricke.
Otros objetivos del CNC, incluyen: difundir los avances normativos en las distintas etapas de su desarrollo, ya sea en los comités técnicos y también de los textos publicados por el Instituto Nacional de Normalización (INN) e impulsar el conocimiento y buen uso de la normativa vigente del ámbito de la construcción.
Durante su intervención y como forma de contextualizar el acercamiento del Consejo a la Academia, se presentaron los resultados de una encuesta realizada vía online donde se consultó si existían normas chilenas vigentes a disposición en las bibliotecas de las universidades, facultades o CFT y donde los resultados indicaron que un 48% no sabía y un 14% respondió que no, mientras que solo el 38% restante contestó afirmativamente. En tanto, ante la consulta “si existe algún curso impartido por su facultad que aborde el ámbito normativo y su correcto uso”, el 36% indicó que no y el mismo porcentaje señaló que no sabía si los había.
“Lo que relevaba esta encuesta es que hay una distancia grande, primero, en el mundo no académico, en el mundo laboral, en donde gran parte de las normas técnicas que se utilizan en los proyectos son copiar, pegar especificaciones anteriores a los proyectos y que son reproducidas por inercia, por la premura de los proyectos, por el corto plazo, etcétera”, explicó, en la segunda exposición de la jornada, Juan Carlos Gutiérrez, coordinador del grupo Academia de RENADEC y director ejecutivo del Instituto Chileno del Acero (ICHA), agregando que cuando una empresa, organización y/o mandante se preocupa de las normas, generalmente es cuando hay un problema.
“Elevar el punto, es bueno para saber cómo se está abordando el tema en las universidades. Gran parte de los académicos del mundo de la construcción también tienen un rol en el ámbito productivo y ahí es donde se puede generar un cambio virtuoso”, comentó.
En esta segunda charla, se habló acerca de la iniciativa del grupo Academia, cuyo propósito es elaborar un documento guía con propuestas sobre cómo integrar de mejor manera la normativa técnica en la formación de pregrado de las carreras de construcción.
Para esto, se piensa en una metodología de trabajo que sea un proceso simple y de baja carga para cada escuela, comprendiendo un levantamiento, donde estas informen las normas técnicas y sus asignaturas actuales, para luego realizar un procesamiento (donde el CNC analice la información y convalide el listado de normas reportadas), un Diagnóstico y una Retroalimentación (el listado consolidado vuelve a cada escuela para revisión detallada y detección de oportunidades de mejora).
Durante la actividad, Gutiérrez explicó que el piloto inicial se realizaría con cuatro Escuelas (una de Ingeniería, una de Arquitectura y dos de Construcción).
La iniciativa cuenta con el apoyo del rol estratégico que aporta RENADEC al grupo Academia, ya que su participación permite lograr una mayor adhesión coordinada de la red, en vez de ir invitando a los establecimientos individualmente. Asimismo, RENADEC agrupa a las escuelas de Construcción civil e ingeniería en Construcción de todo el país, por lo que se transforma en el interlocutor natural para una mirada nacional. Además, al construirse con la red, el documento guía ganará representatividad y legitimidad académica y al mismo tiempo, ayudará a las escuelas participantes a fortalecer sus proceso de actualización curricular y acreditación.
